《小国高收入》面积台湾1.3倍、人口台北13,科技教育全球

2020-05-22    收藏577
点击次数:596

爱沙尼亚,多数人可能只知道是波罗的海三小国之一。但这个人口只有台北市一半、土地是三小中最小的国家,经济实力却是三小最强,世界银行将她列为高收入国家,英国「经济学人」称她为科技领导者。十九年前,所有学校就有宽频可上网,七年前,它成为全球第一个将资讯教育延伸至小学的国家。现在,他们从幼稚园就开始教了。

爱沙尼亚高中以下的资讯科技教育,由资讯教育基金会(HITSA,Information Technology Foundation of Education)统筹,这个由教育及研究部与资讯基金会合组的机构,成员还包括大学及财经部会。

HITSA就设于爱沙尼亚含金量最高的塔林科学园区Tehnopol中心。HITSA主席黑莉阿布恰毕安(Heli Aru-Chabilan)指出,爱沙尼亚独立之初百废待举,是三位先进洞烛机先,认为爱沙尼亚要赶快成为「数位社会」,教育是其中重要的一环,所以从一九九六年开始推动教育资讯化。

不要忘了,那个年代没几人听过google,还要好几年后脸书才诞生。

资讯科技 培训种子教师

一开始,爱沙尼亚是从教室电脑设备及网路布建着手。但人们立刻就体认到,师资才是最重要关键,于是几乎同时,就找了一批熟悉资讯科技的老师培训,再由他们去教其他人。

今日的HITSA的工作分三块,一是老师资讯能力养成及训练,二是拟定教学纲要,三是教学设备支援。爱沙尼亚虽是小国,也有台湾的一点三倍大,为让偏远地区老师有问题时不致求助无门,每个郡都至少有一至三位种子教师。

程式教育 随时皆可修改

二○一二年,爱沙尼亚开始「程式老虎」(ProgeTiiger)计画,当时有二十间国中小学师生参与,现在这套程式教育已延伸至幼稚园。

台湾八月上路的一○八课纲内容字斟句酌,经过两年半讨论才定案,那爱沙尼亚呢?

程式老虎计画主持人克莉丝堤莎伦(Kristi Salum)听了台湾作法后,觉得不可思议。「在爱沙尼亚,随时都可以修改啊!」她表示,老师们的回馈是修改的重要依据。而且,「最近两、三年,有些学校资讯课也开始让学生教学生。」她说,「很多新科技老师要学才能懂,但有些孩子却已能轻鬆掌握,由这些领先的孩子教其他同学,效果比想像中还好。」

融入科技 7成幼园都教

回顾爱沙尼亚资讯教育走过的这廿三年,最大收穫为何?黑莉说,「应该是我们在有限资源下,老师们开发出许多很有创意的教学内容,让学生学到可从容面对未来世界的能力;今天全爱沙尼亚只剩百分之五老师上课不使用科技资源,九成以上老师都很熟悉科技融入教学,百分之七十的幼稚园有资讯教学,超过百分之卅学生进修如编写程式、3D列印等更複杂课程。」而且,从明年开始,爱沙尼亚的资讯教育将开始推行终身学习。

对于爱沙尼亚的数位化程度,在塔林理工大学念法律系的台湾学生叶姿婷形容,「大开眼界」。她应徵现在工作的Veriff公司时,三关面试,全在电脑上完成;她是到上班那天,才第一次看到公司的人。她公司的CEO才廿三岁还是大学生,有二百多名员工,客户遍及全球,已是爱沙尼亚新创明星,创业的点子,十七岁时就已在CEO脑子里。

※本文获udn授权转载,原文出处

爱沙尼亚资讯教育老师台湾学生hitsa程式幼稚园台北旅游景点

相关文章  RELEVANT ARTICLES